答：我认为习主席倡导大力弘扬优秀传统文化，是实现中华民族伟大复兴、能确保民族持续繁荣强盛的培本固基之举。
传承优秀传统文化，首先要认清什么是优秀传统文化。我个人理解，几千年来，中华民族一代代人通过生产和社会实践，积累下来的，经过无数次社会实践检验，经过去伪存真，保留下来的宝贵的民族智慧，就是优秀传统文化。这些智慧，影响或决定着人们的道德标准、人生价值观，又对人们的日常行为和生活习惯有一定约束力。而这些智慧又在后来一代代人的不断充实、完善中，获取新的活力，不断有新发展。
中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。
中国共产党在领导人民进行革命、建设、改革伟大实践中，自觉肩负起传承发展中华优秀传统文化的历史责任，是中华优秀传统文化的忠实继承者、弘扬者和建设者。
而这些优秀传统文化，主要靠两大载体传承下来。一是靠文字和文物传承。如我们今天能读到2000多年前诸子百家的经典论述，能看到秦皇陵兵马俑，是多么幸运与神奇！二是靠一代一代人的言传身教，把祖宗的经验、智慧传承下来。
遗憾的是，上世纪60年代的那场文化浩劫，提出“我们要建设新世界，就必须砸烂旧世界”，就像“我们要有个好儿子，就必须打倒爹妈”那么荒唐，结果，导致地面上那些可以传承历史符号的可见文物，百分之九十被破坏！几乎一时间所有“旧书”都被焚烧或封存。“造祖宗的反”成为时尚。人们好像一下子跟祖宗对立起来，对祖宗们留下的思想精神财富嗤之以鼻。这是中华民族不屑子孙为自己制造的一场悲剧！
与我年龄相仿的这一代人，大都很少得到祖宗智慧的滋养，相继又导致我们这一代不知道或不重视用祖宗的智慧教育下一代。所以，在曾经的一段历史时期内导致优秀传统文化传承方面的“断裂层”，滋养中华民族的精神血脉几被销蚀。而习主席要把这根被砍断的“中华民族精神脊梁”接续、修复好，是何等伟大的功德啊！
我个人认为，优秀传统文化，不仅仅是在书本里，也不是只有学者才可以谈传统文化。其实我们每个人既是传统文化的继承者也是传播者、受益者。
2015年学生放寒假期间，我应邀为几个孩子讲国学。首先讲的是大事年表，在那个贯穿各个历史年代的“横线”上，一一对应找到老子、孔子、孟子、孙子、秦始皇、汉武帝、司马迁、李白、杜甫等历史人物对应的“点”，再讲他们的学说，让学生感受到中华民族历史长河群星闪烁，理解5000年辉煌灿烂的文化是怎么来的。学生们一下子有了“当个中国人”的自豪感，对国学的兴趣也陡增。我是一个普通老人，欣慰自己也能为传承优秀历史文化尽一点绵薄之力。
我给小学生讲“饭桌上的规矩”，讲不能用筷子在菜碗里夹起放下地乱折腾，要在靠自己这边的菜盘边上夹菜，长辈没有上桌，自己不要自顾自先吃等，有的家长在旁边听了惊呼：哎呀，这些规矩我都不懂！这不是孩子的错！是大人没有“传承”。我小时候，爷爷叮嘱我：走路要小心，不要踩了蚂蚁：叮嘱我饭碗里不要剩饭粒，掉到桌子上的饭粒要捡起来吃掉；叮嘱我不许撒谎、不许偷听别人说话；叮嘱我有好吃的要先让老人吃等等。爷爷的教诲，对我一生都有影响。祖辈们朴素的生态理念、节俭意识、孝道文化，就在这平平常常的“叮嘱”中得到传承。
2010年春节，我父亲82寿诞的时候，很多亲友都来祝寿，老人家高兴，兴致颇高地写起了打油诗，一会儿喜滋滋地递给这个一首，一会笑咪咪递给那个一首。一个本子写完了，我特意跑街里又买个本子让他写，后来老人高兴地写满一个本子。父亲见到我们时也是他最高兴的时候，八十二岁了，智力还相当好，每天要默写多首唐诗。那天，父亲有感于儿女们的孝心，说他很知足，一时兴致来了，随手写下一段话给我，我看了真是百感交集。他说大约70年前，他十五岁时，有一天放学，一名叫韩岳峰的邮递员给他一张报纸，报纸上有一段话，他忆起来了，挺有警世意义，原文如下：
“鸽能蠼雏，乌鸦反哺，仁也；蜂见花而聚其众，鹿见草而鸣其群，义也；羊羔跪乳，马不欺母，礼也；蜘蛛结网而为食，蝼蚁塞穴而避水，智也；鸡非晓而不鸣，雁非社而不至，信也。禽兽尚且知仁义礼智信，何况人乎！人不知五常则不如禽兽也。”
这是一段劝诫人们孝亲敬老的话，挺经典。等于在场亲友都上了一堂“孝道”课。
这段文字被我收藏，准备传给我的孙子。
怎么传承优秀传统文化？这不就是传承吗？不是仅仅读书是传承，不是仅仅在讲堂上是传承，更重要、更实际、更有效的就是这种融入生活的“润物细无声”般的传承！
2】问：在您孙子面前，您自己又是怎么做的呢？
答：我的孙子不是最优秀的，但他的表现让我满意，想来也许与平时对他的教导有关吧。
我的小孙子刚几岁时，我把他读书、扫地的情景排成照片，告诉他：爷爷看到你读书、做家务，非常高兴，只有好孩子才能这样做！爷爷给你拍成照片，留个纪念，希望你长大也能这样。我相信 ，我已经为他心里勤劳好学的种子做了浇灌。孙子两三岁时，有一次他嫌吃在嘴里的饭不好吃，大张着嘴做出要吐出来状，我让他把饭直接吐在我嘴里，然后告诉他要珍惜粮食。
对一个人的成长，你不能指望一次两次教诲就决定什么，而是需要长期潜移默化的影响。小孙子八岁那年，儿童节前夕，他所在学校举行全校文体表演，庆祝节日。全校师生都集中在学校的操场上，以班为单位组成一个个方队，围坐在操场四周。每个班前面是学生坐矮凳，后面是当班学生家长坐高椅。在等待节目开始时，由于天气有点热，有一位家长给班里每个学生买了一个冰糕，在分发给学生时，孩子们的欢喜雀跃自不待言。就在冰糕刚发完，突然我的孙子从前面学生堆里站起来，从人缝中迈出，手举冰糕往后面的家长堆里走来，把冰糕直接往我的嘴里送，让我咬一口，才又返回自己队伍。那一刻，让我感到惊喜，那一刻也让所有家长们感慨万千——那些孩子，只有阔阔这样做了，只有我一个家长享受到了这种无比的幸福！
有一位家长当时回头对我说：“这个孩子懂事，我前天到学校找我的女儿，学校操场学生多，我一时分辨不出哪个是我的孩子，他看到我跑过来说;‘叔，您是找萱萱吗？她在那里！’真是个好孩子！”
每天我接他放学，路过书店，他都要看有没有他常买的系列新书，有就一定要商量我买一本。一天，书店门口有一个烤鸡翅的，香味四溢，很诱人，孙子明显馋了，站在鸡翅摊前，看我的态度。我说：“爷爷只能让你有一个选择，要么选鸡翅，要么选买书，你选哪一样？”孙子沉思一下说：“好吧，我买书，不要鸡翅了。”旁边一位奶奶夸奖地说：“哎呀，这孩子，真难得，宁肯买书不要鸡翅！”我为他的选择而欣慰。买了书，再路过鸡翅时，我还是忍不住买了鸡翅给他，我说：“爷爷为你刚才的表现感到高兴，因此，爷爷再买一个鸡翅奖励你。”
有一天我扫地时他也要扫，我在给他笤帚时不小心笤帚把碰了他的额头，虽并不重，我也心疼。我说：“你看，爷爷心疼得眼泪都出来了。”他连说；“没事！没事！”我说：“爷爷一有眼泪，眼睛真舒服，眼病还好了。”他马上说：“爷爷你再碰我几下吧，好多有点眼泪。”我听了，真的眼泪又流出来了。
虽然他才只有8岁，还不是该为家里操心的年纪，可是，每天晚上要睡觉时，都要嘱咐我或提醒我：“爷爷，你睡觉时别忘了关窗户！”或“爷爷，前面小园子的门锁了吗？”简直就是个小管家——是他因为当班长才培养这个素质？我说不清。我担心，他将来也许是个操心的命。
有一天放学，他跟我说：：“爷爷，今天给我买一盒彩笔吧。”我说：“前些天不是买过了吗？如果有，就不要买。”接着我给他讲了挣钱不容易，要节俭的道理。他说：“我知道，真的是没水了。”我说：“爷爷可以给你买，但是有个条件：你必须说出十个什么‘不许’，我才能给你买。比如‘不许闯红灯’。”他爽快答应。于是，我扳着指头数着，他说：“不许撒谎；不许偷东西；不许在公共场合大声喧哗；不许乱扔垃圾······”，数够十个了，我说：“好！爷爷给你买！”然后，我们一边往家走，我一边给他讲什么是“规则意识”，人为什么要有规则······
我会经常跟他的班主任沟通，班主任说：“阔阔是个非常阳光的孩子！”是的，每天上下学，远远地就跟这个同学打招呼，跟那个同学打招呼，每天早晨都要向保安爷爷问好——我给他讲过，能跟人处好关系，是人生最重要的能力（也许他还听不懂，但我认为他的阳光心态比分数更重要，尽管他的学习也很好）。
想来，也许是平时这些点点滴滴的“灌输”，让他有了这些 令人惊喜的表现吧——
您说，我这样做是不是在传承优秀传统文化呢？
3】问：房先生，我注意到在您的《心田留与子孙耕》一书中引用了大量的古人名言警句，请问您是怎么做到的？您从小就喜欢读这些书吗？
答：是的，我是在书中引用了较多古人的名言警句。有的读者曾经慨叹：老房，你的那些古人的名言警句怎么用得那么恰如其分呢？其实，在我写作过程中，并没有刻意去寻找什么名言警句，而是在写到那个情境时，这些自己曾经熟悉的句子很自然地跳出来，就很自然地拿来作为自己的论据了。
能做到这一步，自然有两个前提，一是你要读过大量的古文，特别是一些脍炙人口的优秀古文学作品。二是你要理解它，并作为一种滋养心灵的智慧，经常回味、体悟，并努力践行，让这种思想就好像融入你的血液一样，成为你精神理念的一部分，所以，用起来也就得心应手了。
我对传统文化的了解、认识到喜欢，是有个过程的。与我同龄的这一代人，对伦理道德、做人法规的认识，是肤浅的。在懵懂的孩提时期，没有谁细心地指教过我们。最遗憾的是在最应该知道传统文化的年龄，却缺失了这一课。在不仅是我们这一代人的遗憾，更是民族的伤痛。
我是新中国的同龄人，在上世纪60年代初，刚上中学，仅仅从语文课本里学过《劝学篇》《岳阳楼记》《晏子使楚》等古文，由于对文言文的理解有困难，把学习古文当成一种负担，甚至感到无奈，不得不学就是了。加之年纪小，还谈不上对优秀传统文化有什么深刻理解。
1969年，我已高中毕业在家乡务农，有一天，有一个城市某大学的图书馆清理出许多“旧”书，准备烧掉。被一个大学老师冒着巨大风险偷偷保留了一部分，又偷偷转移到乡下的亲戚家里藏起来。恰好他的这个亲戚是我的一个同学，我的同学又把书转移到我家，让我帮着保管。我虽知道这是一种风险，但是看着那满满一大旅行袋的书，特别是有老子、孔子、孟子、荀子、司马迁、郭沫若、沈从文、泰戈尔、莱蒙托夫、莎士比亚等中外名家的书，如《道德经》《论语》《大学》《中庸》《史记》《荀子》《飞鸟集》《李白与杜甫》等，我还是把书留下了。在那只有八部戏几本书的“精神食粮”匮乏的时代，这些书的出现，无疑是我的“精神盛宴”！从此，无论农活多累，我都要冒险读书到深夜（白天不敢读，怕被别人看见）。并且看到好的句子、段落，要反复默诵，体味其中妙处。今天想来，正是这段“偏得”，让我接受了优秀传统文化的滋养，为我一生的成长奠定了人格基础。
4】请问，如今您对继承弘扬优秀传统文化方面有什么感言？
答：中华民族之所以能绵盛5000多年，就是由于中华民族有着悠久的、优秀的传统文化，而且每个时代都在为她注入新的血脉，让她越来越丰富，越来越精粹，越来越对民族的发展具有指导意义。当我听到习近平主席提出继承和发扬优秀传统文化的指示时，我着实很激动。中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。
我如今已近古稀之年，我可以用“一悟、一叹、一盼”来回答您的问题。
一悟：中华民族要自立于世界民族之林，最强大的生命力，就是自己的文化。那些亡我之心不死的人，要演变我们的的最隐秘的手段，就是文化侵略。我们一定要保持这份清醒。所以，我认为继承发扬优秀传统文化是实现民族伟大复兴的固基之举、务实之策、治本之要！
特别是，我们还有遥远的未来，还有无数的孩子，不能丢掉优秀传统文化，不能丢掉中华民族的根啊！
当然，祖宗的成法，并不都是真谛。完全地忠于祖宗成法，是停滞，而完全地背叛，也意味着子孙的不孝。我们只有去伪存真，因时制宜，古为今用才是有利的。
一叹：叹的是半个多世纪以来，我们一度曾经破坏或忽略了对优秀传统文化的传承。以我这一代人来说刚想学点东西的时候，赶上“十年动乱”，不但没有系统学过什么是优秀传统文化，还留下对古人的主张不屑一顾的印象。“十年动乱”一结束，改革开放了，“一切向钱看”的主张甚嚣尘上，加之刚刚打开国门，许多西方的各种价值观一拥而入，特别是没有受过传统文化教育的年轻一代，在头脑缺少本民族智慧的情况下，又良莠不分，对“舶来品”来个好坏全盘收下。是否可以说，约有两代人是在“被忽略了”传统文化的氛围中长大的，大部分人对传统文化知之甚少。结果是中华民族传承几千年的精神内核被销蚀，使这种文化的传承出现“断层”，导致国人价值观混乱，道德颓败，甚至世风日下，怎么能不让人扼腕叹息呢？
相对来说，我幸运一点，感谢那位让我帮着“藏书”的同学，给了我亲近传统文化的机会。否则，我也可能是优秀传统文化的“懵懂者”。
一盼：盼国人都能读书！盼“全民阅读”能真正落到实处。国人不读书，怎么了解优秀传统文化？不了解传统文化，又何谈继承和弘扬呢？
因为我个人成长经历得益于读书，我知道读书对塑造人格的重要性，所以，不但我自己把读书作为终生的乐趣，也很重视在自己可影响的范围劝诫别人读书。30多年前，我曾经一次买过14本《培根论人生》的小册子，分送给朋友。比如20多年前，我当银行行长的时候，就在行里建立“图书角”，号召员工捐书、读书，写读后感，员工轮流在每天的早会上作演讲。读书心得不但要贴在墙上，还要择优奖励。员工过生日时，必赠送一本书，题上字表示祝贺。员工有了突出表现，要随时奖励一本书。单位办公室、走廊、营业厅处处都贴着名言警句，尽一切可能陶冶员工们的情操。为了鼓励年轻人读书，我鼓励他们读电视大学，给他们报销学费。记得当时总行一个领导提醒我说，在费用列支规定项目里没有给员工报销学费这一条。我说：“我知道没有，但是，我们希望员工做出优异成绩，却又不给他们创造提高的机会，那不是缘木求鱼吗？除非你先撤掉我的行长，否则，我不会改变我的做法。”结果，后来在全辖推广了我的做法。
遗憾的是，如今喜欢读书的中国人太少，据说中国人人均每年读书只是日本、韩国的十分之一不足，这真让人不寒而栗！2015年我到过北京、上海、杭州、南京、无锡、郑州等13个城市（趁着能走动，专程去拜访书友），每到一处机场或车站，我都细心观察候车旅客人群里有没有读书的人（看手机的不算），结果一路下来，走过13个城市啊，只见到一位读书的，是个30岁左右的女孩子，我还满怀敬意地跟她说了几句话。
如今，为了赚钱，为了博人眼球，影视中许多作品胡编滥造、恶搞名著，或过度娱乐、荒淫荒诞得令人瞠目，在培养着人们并不高尚的欣赏习惯的同时，又说人们需要这样的东西，而排斥正统、高尚的正剧。国家如果不采取断然措施扭转这种风气，人们期盼的弘扬优秀传统文化又从何而来呢？
多年前国家就提出“全民读书，终生读书”，我兴奋了好一阵子，感到这一下子抓到根本上了。可是，直到习主席又倡导“全民阅读”，并且作为战略举措，纳入十三五发展规划。作为最基层的老百姓，并没有明显感受到有什么具体的落实办法。往往是“一阵风”的形式过后，又归于沉寂。
我盼国人都能读书！首先希望国家拿出一套具体落实办法，特别是通过激励机制、法规督促，能让好书走进亿万家庭，能让家庭的成员爱上读书。历经5000年沉淀下来的博大精深的优秀传统文化，犹如云蒸霞蔚的宝库，不打开宝库大门，没能亲眼见到这些瑰宝，怎么会对这些瑰宝产生崇敬之情呢？
因为不读书，就无法了解优秀传统文化，不了解，还谈什么热爱和传承呢？所以，我盼望“全民阅读”能成为一种风气，盼望全民通过阅读认识什么是优秀传统文化，而成为优秀传统文化的继承者和传播者。
