江苏省泗洪县实验小学      阮彩伟

“阮老师笑了！阮老师笑了！”

那是一次班里学生乱讲话，我正生气的时候，孩子们忽然欢呼起来，看着孩子们满脸笑容，我的气烟消云散，跟着孩子们爽爽地笑了起来。

我相信，每个人都有过遭遇蹙眉冷脸的经历，在那一时刻，你的心里不渴望灿若阳光的笑脸吗？何况是那些心智尚不成熟的孩子，他们多么渴望你的笑脸啊！。

微笑是教育理念，也是对教师的职业期盼。许多行业都在提倡微笑服务，于是很多人煞费心思对镜练习，企图练出一幅蒙娜丽莎般的微笑。可是直到练到腮帮发肿才认识到，微笑并不是想象中的那样容易，它是一种情绪，也是一种气质的流露，是一种积极乐观的人生态度，是充盈在人内心中的善与爱真实自然的表白。教师心中充盈着爱生情怀，才能笑得出来。

学会微笑，学会在受到挫折时笑得出来。每天繁杂细碎的教学工作是否让你疲于奔波；来自社会让我们无法企及的过高期待是否让你自甘消沉；学生无故不做作业，甚至撒谎捣乱是否让你横眉冷对；菲薄的收入，不公的待遇，……凡此种种，是否掐断你心中的微笑之花。

果真如此，那么请你坦然面对，用微笑驱走心头的阴云吧！美国的卡耐基说：“微笑，他不花费什么，但却创造了许多成果。他丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。他在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。”

学会微笑，是教师职业诉求，更是人生的智慧，它是照进心灵的一抹暖阳，是拂面而来的一缕春风。你不妨细细地体验一下微笑的心理感受。请你对着镜子自然地微笑，体验一下你内心的感受。看起来这个方法很简单，但是做起来确实有效果。当你逐渐养成了经常微笑的习惯，你就会觉得内心充满了力量，充满了信心。

你看空姐的微笑多么灿烂，多么温馨。尽管那微笑一开始是职业性的，习惯了，天长地久就变成了自然。没有长不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼决定了庄稼的命运，我们怎样对待孩子也决定了孩子的命运。用善意的微笑去触摸孩子稚嫩的心灵，唤醒他们潜藏于内心深处的快乐本能，让他们也有更多的微笑。要知道，你脸上的微笑有多少，学生心中的阳光就有多少！

心中有爱，学会包容，才能笑得开怀。微笑可以通过训练来绽开。但要笑得灿烂与真实，让面部表情与内心体验一致，那你的内心须有一种笑的源泉，这便是博大无私的真爱与胸怀。

曾经看到这样一个故事: 苏东坡与佛印素为友，常在一起谈论佛法，但苏东坡常输与佛印禅师，心中颇不服气。 一日，二人又在一起谈论物相。苏东坡忽然说：“我看大师像一堆粪”。佛印微然一笑：“我看学士像一尊佛” 。苏东坡大喜，回到家里 与苏小妹说道“今天我终于赢了佛印禅师了” 。苏小妹听了事情经过后笑道：“哥哥，你今天输惨了。” 苏东坡惊问其故，苏小妹说：“佛法上讲，物相心生。法印禅师心静如佛，所以看你好像一尊佛。而你心脏如粪，看到佛印禅师，自然就看到一堆粪了。”

故事禅味十足，但平时我们面对学生时是“心中有佛”还是“心中有粪”却决定了我们的工作方式。万物皆由心生，教师只有心中有佛，心中有爱，才能宽容学生的过失，悦纳学生的错误，体谅学生的处境，一种积极有效的更高层次的教育态度，要比声色俱厉，“恨铁不成钢”的严厉更有力量。

面对学生心中有佛，学生许多幼稚可笑的东西，便会觉得不幼稚，不可笑，甚至觉得学生了不起，这时教师就能和学生融为一体。师者胸怀，正所谓海纳百川，有容乃大。

一个人能力再大也改变不了这个世界，但一个能力再小也能改变自己的心态，微笑着看看这世界，世界真的很美好！微笑着看看你的学生，这些学生真的很可爱！微笑是世间最美的花朵，以至于当你面对它的时候，你无法愤怒，无法责备，更无法拒绝。渴望你的微笑，是发自学生心底最强烈最真实的心声。微笑有如此的力量，就让我们用微笑面对一切，去迎接晴晴雨雨的日子，拥抱每一个个性格迥异的学生。

把你的微笑留下来，请从今天开始！

作者简介：阮彩伟，江苏省语文特级教师,供职于泗洪县实验小学。作品散见于《中国教育报》《校园文学》《江苏教育报》《宿迁日报》等刊物。著有《语感诊疗》一书。